Новий стандарт НУШ 2026, оцінювання без балів та сімейне навчання.

Освіта в Україні трансформується. У 2026 році набувають чинності ключові оновлення Державного стандарту початкової освіти. Ці зміни, затверджені МОН, базуються на глибокому аналізі результатів “Нової української школи” ( НУШ ) та викликів, пов’язаних з війною.

Головна мета реформи НУШ 2026 — перехід від “засвоєння знань” до “Освіти для життя”. Нові програми для 1–4 класів стають більш практичними, гнучкими та адаптованими до реалій сьогодення.

Що саме зміниться для учнів, вчителів та батьків, які обрали сімейну форму навчання? Розглянемо детально.

Революція в оцінюванні: менше стресу, більше розуміння

Традиційна гонитва за оцінками відходить у минуле. Оновлений стандарт НУШ впроваджує систему, що фокусується на прогресі дитини, а не на її порівнянні з іншими.

• 1–2 класи: Повна відмова від балів. Використовується лише вербальне оцінювання та створення портфоліо учня. Це дозволяє м’яко адаптувати дитину до школи без страху помилки.
• 3–4 класи: Замість механічного виконання домашніх завдань акцент зміщується на проектну діяльність.
• Формувальний підхід: Вводяться чіткі рубрики з прикладами (від початкового до високого рівня). Це дає змогу вчителю та батькам бачити конкретні навички, які дитині вдаються добре, і ті, над якими треба попрацювати.

За даними Osvitoria, такий підхід знижує тривожність учнів та підвищує мотивацію.

Акцент на навички майбутнього: IT та Медіаграмотність

Сучасні діти живуть у цифровому світі, тому школа має навчити їх безпечно в ньому орієнтуватися. Оновлена програма значно посилює цей блок:

• Більше годин: У 3–4 класах додається 1–2 години на тиждень на інформатику.
• Зміст: Уроки включають не просто вивчення комп’ютера, а й основи кодингу, правила кібербезпеки та навички перевірки фактів (факчекінг).
• Інтеграція: Медіаграмотність стає наскрізною лінією. Наприклад, на уроках української мови діти вчитимуться аналізувати новини та розрізняти фейки.

“Математика для життя” та екологічна свідомість

Абстрактні задачі замінюються практичними кейсами, які дитина може застосувати в реальності.

• Математика: Учні розв’язуватимуть задачі, пов’язані з плануванням сімейного бюджету, розрахунком покупок чи вимірюванням реальних об’єктів.
• Природознавство: Фокус на екологічних проектах та дослідженні довкілля.
• Варіативна складова: Школи отримують можливість додати +1 годину на підсилення цих предметів за вибором.

Нова структура уроку та психологічний комфорт

Змінюється сам процес навчання. Більше не буде 45 хвилин суцільної теорії. Рекомендована структура уроку виглядає так:

• 30% — засвоєння нового матеріалу;
• 40% — формування практичних навичок (діяльність);
• 30% — узагальнення, рефлексія та перевірка.

Така структура сприяє розвитку критичного мислення через досліди та дискусії.

Окрім того, стандарт передбачає посилену психологічну підтримку. Принцип “гроші ходять за дитиною” дозволяє залучати психологів для допомоги учням, а інклюзивні шаблони роблять освіту доступною для дітей  з особливими освітніми потребами.

Зелене світло для сімейного навчання (Хоумскулінг)

Мабуть, найважливіша новина для аудиторії Personalteacher — це легалізація та спрощення інструментів для сімейного навчання. Держава визнає, що Хоумскулінг може бути ефективним, і надає для цього ресурси:

• Онлайн-журнали та шаблони: Батьки отримають доступ до офіційних шаблонів для звітності про результати навчання. Це знімає бюрократичний тягар.
• Гнучкий графік: Програми адаптовані так, що батьки або репетитори можуть варіювати темп навчання, зберігаючи наступність для переходу в середню школу (гімназію).
• Надолуження втрат: МОН розробило рекомендації для самоосвіти та пошукових завдань, щоб допомогти дітям, які пропустили матеріал через війну чи переїзди.

За новими документами МОН України 2026 року роль батьків у сімейному навчанні залишається центральною, з повною відповідальністю за організацію, але посилюється документацією та адаптацією до оновленого стандарту початкової освіти.

Посилена відповідальність

• Батьки повністю контролюють навчальний процес: планування, вибір ресурсів, репетиторів чи онлайн-курсів, без обов’язкової педагогічної кваліфікації
• Обов’язкове ведення онлайн-журналів чи портфоліо з шаблонами МОН для фіксації результатів (проєкти, самооцінка), що спрощує атестацію в школі.

Нові вимоги до документації

• Щорічна атестація в прикріпленій школі за рубриками нового стандарту (початковий–високий рівень), з фокусом на практичні навички та цифрову грамотність.
• Звітність про психологічну підтримку та соціалізацію (гуртки, спорт), з рекомендаціями МОН уникати ізоляції через хаотичні заняття.​

Батьки тепер більше мотиватори та координатори, ніж вчителі, з акцентом на системність для успішного переходу до гімназії.

Висновок

Оновлений стандарт НУШ 2026, що діє з 2025/2026 навчального року (з повним переходом до 2028), підвищує адаптивність системи освіти на 25–30%. Це означає, що школа стає ближчою до дитини, а батьки отримують більше свободи у виборі формату навчання.

Проте, нові стандарти вимагають і нових підходів. Проєктна діяльність, розвиток soft skills та медіаграмотність — це виклик для батьків, які навчають дітей самостійно.

Готуймося до майбутнього разом!

Стаття підготовлена на основі аналітичних матеріалів та офіційних рекомендацій МОН.